A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
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A.課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的
B.課外活動也能在校內(nèi)進行
C.選修課是學(xué)生自己選擇的,屬于課外活動
D.課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動
E.課外活動可以擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.潛在課程
E.核心課程
A.課程計劃
B.校舍安排
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
E.教學(xué)指導(dǎo)書
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時分配
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排
A.新授課
B.實驗課
C.鞏固課
D.練習(xí)課
E.演示課
最新試題
在我國,組成課程的三個部分是()、()和()。
課程按學(xué)生選擇課程的自主性可分為()。
教材是唯一的課程資源。
研究型課程注重的是開闊學(xué)生的知識視野。
文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
以下關(guān)于課外活動的論述,正確的是()。
注重拓展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生的知識視野,發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí),屬于知識型課程。
小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平,以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。
新課程以()為理論基礎(chǔ)。
()是指課的部分及各部分進行的()和時間的分配。