單項選擇題在制定教學計劃時,教學時間的安排要體現(xiàn)以()為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題課的類型是由()決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學生的學習過程
D.教學的階段性
2.單項選擇題()是提高教學質量的重要保證。
A.科學的教材設計
B.優(yōu)秀的教師
C.學生學習的積極性
D.正確的教學原則
3.單項選擇題人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活動中被稱作是()。
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
4.單項選擇題根據(jù)教學評價的功能,可將其分為()。
A.形成性評價與總結性評價
B.常模參照評價與標準參照評價
C.配置性評價與診斷性評價
D.正式評價與非正式評價
5.單項選擇題()是教育、教學活動取得成功的必要保證。
A.和諧的校園環(huán)境
B.有效的教學方法
C.科學的課程資源
D.良好的師生關系
最新試題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
題型:判斷題
學習是由反復經驗引起的,但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。
題型:判斷題
課堂對話是教師與學生以教材內容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型:判斷題
如果學生經常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會產生習得性無助感。
題型:判斷題
教學語言技能是整個教學技能的核心。
題型:判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題
教學是一種長期的認識過程,是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型:判斷題
學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型:判斷題