單項選擇題5歲的玲玲想吃糖,她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖,這說明其思維具有什么特征?()
A.單維思維
B.不可逆性
C.自我中心
D.具體邏輯推理
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1.單項選擇題在制定教學(xué)計劃時,教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)以()為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
2.單項選擇題課的類型是由()決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
D.教學(xué)的階段性
3.單項選擇題()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
A.科學(xué)的教材設(shè)計
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
4.單項選擇題人的動機(jī)、興趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活動中被稱作是()。
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
5.單項選擇題根據(jù)教學(xué)評價的功能,可將其分為()。
A.形成性評價與總結(jié)性評價
B.常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價與診斷性評價
D.正式評價與非正式評價
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新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關(guān)鍵性目標(biāo)。
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學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
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隨著年齡的增長,學(xué)生互動性重要他人的導(dǎo)向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
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教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
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教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
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一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
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教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
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