單項(xiàng)選擇題按照一定的目的和計劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案分析法
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1.單項(xiàng)選擇題隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，這是（）。
A.提綱式板書
B.重點(diǎn)詞語式板書
C.對比式板書
D.問答式板書
2.單項(xiàng)選擇題介入教學(xué)是一種（）。
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)技能
C.學(xué)習(xí)方法
D.教學(xué)技能訓(xùn)練法
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)技能屬于（）。
A.心智技能
B.操作技能
C.交際技能
D.言語技能
4.單項(xiàng)選擇題以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是（）。
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.程序教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻(xiàn)法
D.行動研究法
最新試題
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進(jìn)行干涉。
題型：判斷題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型：判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題
課堂對話是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型：判斷題
我國在1862年設(shè)立的京師同文館采用的是道爾頓制教學(xué)形式。
題型：判斷題
教學(xué)作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型：判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力，課外活動要求教師具有較高的教學(xué)能力。
題型：判斷題
教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動作強(qiáng)化和活動強(qiáng)化。
題型：判斷題
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
題型：判斷題
教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。
題型：判斷題