A.師與生
B.學(xué)與教
C.德與智
D.身與心
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A.學(xué)生心理過程及其規(guī)律
B.學(xué)生情緒人格及其規(guī)律
C.學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律
D.學(xué)與教的基本心理規(guī)律
A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程
B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程
C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程
D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)方法
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.教學(xué)媒體
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境
最新試題
教育心理學(xué)是()的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。
教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異,不研究個(gè)體差異。
教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。
教育心理學(xué)中的教學(xué)環(huán)境是指社會(huì)環(huán)境。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
在教育心理學(xué)中,學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。
結(jié)合實(shí)際,說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科,它是一般心理學(xué)原理在教育中的運(yùn)用。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素,任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。