A.三大方面
B.四大方面
C.五大方面
D.六大方面
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A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案研究法
A.描述
B.解釋
C.驗(yàn)證
D.預(yù)測(cè)
E.控制
A.調(diào)查法
B.問卷法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)注
A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案法
A.個(gè)案研究法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.觀察法
A.問卷調(diào)查
B.隨機(jī)調(diào)查
C.重點(diǎn)調(diào)查
D.訪問調(diào)查
E.自然調(diào)查
A.三大方面
B.四大方面
C.五大方面
D.六大方面
最新試題
研究者根據(jù)一定的研究目的,事先擬訂周密的設(shè)計(jì),把與研究無關(guān)的因素控制起來,讓被研究者在一定的條件下引發(fā)出某種行為,從而研究一定條件與某種行為之間的因果關(guān)系的研究方法是()。
用調(diào)查法收集資料的基本方式有()。
簡(jiǎn)述教育心理學(xué)在教學(xué)中的作用。
以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的方法是()。
實(shí)驗(yàn)法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件,對(duì)由此引起的或改變的被試心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。
學(xué)習(xí)教育心理學(xué),有助于教師的自我教育與自我完善。
教育心理學(xué)作用涉及()。
實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是()。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
小明是多動(dòng)癥患兒,心理學(xué)家通過觀察他的行為,研究他的心理從而推測(cè)多動(dòng)癥的發(fā)病過程。這種方法是()。