多項選擇題課堂教學的具體形式有()。
A.復(fù)式教學
B.班內(nèi)分組教學
C.班內(nèi)個別教學
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學
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1.多項選擇題教學活動的多種形態(tài)有()。
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
2.單項選擇題學校開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織是()
A.小組
B.年級
C.少先隊
D.班級
3.單項選擇題在我國,學校教學的基本組織形式是()
A.個別教學制
B.班級授課制
C.分組教學制
D.道爾頓制
4.單項選擇題()的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
5.單項選擇題教學的基本組織形式是()。
A.個別教學
B.群體教學
C.小組教學
D.班級授課
最新試題
教學活動中師生為完成特定的教學任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱()。
題型:單項選擇題
教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
題型:判斷題
復(fù)式教學的主要特色是直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行。
題型:判斷題
為完成特定的教學任務(wù),師生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指()
題型:單項選擇題
在17世紀,對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。
題型:單項選擇題
()是課外活動的主體部分。
題型:單項選擇題
小組教學是最經(jīng)濟、最高效的教學組織形式。
題型:判斷題
班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。
題型:單項選擇題
綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點,也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。
題型:判斷題
古代中國、埃及和希臘的學校大多采用()。
題型:單項選擇題