閱讀下列材料，回答問題。
有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好的前程，中國父母現(xiàn)在唯一要做的不是幫助學(xué)生把他們的考分再提高一些，而是要保護好自己孩子的天賦，別再使其受到學(xué)校的侵害!”
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A.終身教育
B.普通教育
C.職業(yè)教育
D.義務(wù)教育
A.符合公平競爭的要求
B.違背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念
D.違背分班教學(xué)的要求
A.正確，有利于提高學(xué)生的競爭力
B.正確，有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量
C.不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展
D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展
最新試題
下列選項中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）。
近來，“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（）。
（）是為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。
有人說，“實施素質(zhì)教育首先是要取消考試”。請你運用素質(zhì)教育的有關(guān)原理，并結(jié)合上述材料對這一觀點進行分析。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針的時間為（）。
現(xiàn)有的考試成績無法決定學(xué)生未來的發(fā)展情況，（）的能力，才會使學(xué)生受益終身。
為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績，班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法（）。
請從素質(zhì)教育的角度對材料進行分析。
請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確。