問答題

閱讀下列材料，回答問題。
語文課上，開始上課時老師說道：“今天我們將要學習一篇文言文，鑒于這篇文言文很長，我們將用兩節(jié)課的時間學習這篇課文。”
“我不同意!”一個調皮的同學突然回答。
“為什么？”老師問道。
“這篇文言文雖然長，但是比較容易懂，即使有比較難的地方，課文下面也有注釋，我們已經按照您的要求預習了課文，查閱了很多相關資料，已經掌握了課文的內容，似乎沒有必要再花兩節(jié)課來學習這篇課文。”
老師聽完這位同學的解釋后，便向大家問道：“大家有誰贊同他的意見？”同學們一致舉起了手。
于是這位老師說：“很好!我也同意大家的意見!今天我們就用一節(jié)課來學習這篇課文。”
課堂上響起一片熱烈的掌聲。

請從學生觀的角度，分析這位老師的行為。

參考答案： （1）現代學生觀認為，學生是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在。在材料中...