問答題

閱讀下列材料，回答問題。
張小強，男，14歲，七年級學生，聰明、好動、領(lǐng)悟力強、學習成績不穩(wěn)定，起伏較大。任性，情緒容易激動，遇到不順心的事，就大吵大鬧，且不計后果，具有攻擊性。平時喜歡惡作劇，總是想辦法戲弄和欺負其他同學，從中獲得心理滿足。上課精力分散，玩小東西，無視課堂紀律，不接受老師的批評。
在他很小的時候，父母外出務(wù)工，由爺爺、奶奶撫養(yǎng)長大。爺爺、奶奶從小對他很溺愛，只要有人對他提出批評，總是百般替他辯解，導致他無論做了什么錯事，都要從別人身上找原因，從不反省自己的錯誤，自以為是，對周圍的人都有很強的敵意和攻擊性，有時一個很輕微的動作，都會引起他過激的反應(yīng)。

分析案例，簡要說明教師如何促進學生的個性發(fā)展。

參考答案： （1）案例中張小強因為家庭環(huán)境不好，從小缺少親情，缺乏父母的疼愛和關(guān)心。加之爺爺奶奶的誤導和放縱，使他對周圍的人都不信任...