填空題歐洲封建社會(huì)里，曾出現(xiàn)過(guò)（）教育和（）教育兩種有代表性的教育體系。
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學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，因此不具有強(qiáng)制性。
題型：判斷題
受教育者是接受教育的人，即各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。
題型：判斷題
中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。
題型：判斷題
教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象。
題型：判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無(wú)積極意義。
題型：判斷題
教育不是人類(lèi)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，與人類(lèi)幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。
題型：判斷題
正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱(chēng)制度化教育。
題型：判斷題
嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
題型：判斷題
小學(xué)教育能不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。
題型：判斷題