A.憲法和教育法
B.憲法和未成年人保護(hù)法
C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保護(hù)法
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A.并列的
B.遞進(jìn)的
C.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
D.互補(bǔ)的
A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注他人階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.國家
B.社會
C.學(xué)校
D.人民政府
A.存在正相關(guān)
B.關(guān)系不明顯
C.存在負(fù)相關(guān)
D.有利有弊
A.說到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情
最新試題
“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對待同事和學(xué)生要做到()
下列對教師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯誤的是()
從教師職業(yè)道德行為角度講,孫老師應(yīng)如何認(rèn)識和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?
列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是()
下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說法錯誤的是()
從教師職業(yè)道德角度,評析兩位教師的保教行為。
學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
中國人有句俗話“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()
符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是()
在現(xiàn)代社會,教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是()