A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.梅伊曼
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A.康德
B.第斯多惠
C.赫爾巴特
D.福祿倍爾
A.赫爾巴特
B.凱洛夫
C.保羅·朗格朗
D.培根
A.教育學(xué)
B.教育科學(xué)
C.普通教育學(xué)
D.教育原理
A.《對(duì)教育方針的意見(jiàn)》
B.《新教育大綱》
C.《教學(xué)與發(fā)展》
D.《民本主義與教育》
A.盧梭
B.洛克
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
最新試題
下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述？（）
《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說(shuō)明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。
英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求個(gè)性化。
教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國(guó)柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
教學(xué)研究中的觀察法是在直接感知的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)現(xiàn)象的。
實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物有（）。
《愛(ài)彌兒》是（）的教育著作。