單項選擇題我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學的時間是()。
A.40年代以后
B.50年代以后
C.60年代以后
D.80年代以后
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1.單項選擇題“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現了()。
A.因材施教教育思想
B.循序漸進教學思想
C.學思結合教學思想
D.啟發(fā)引導教學思想
2.單項選擇題《學記》主張教學要遵循學生心理發(fā)展特點“學不躐等”,下列體現了這一觀點的是()。
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進原則
3.單項選擇題教育學作為一門學科的建立始于()。
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.杜威
D.夸美紐斯
4.單項選擇題第一個提出要使教育學成為科學的是()。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
5.單項選擇題《普通教育學》是()的代表作。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
最新試題
弗洛伊德把“基因復制”看作是決定人的一切行為的本質力量。
題型:判斷題
教育學作為一門課程在大學里講授,最早始于(),他于1776年在德國柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。
題型:填空題
在操作技能形成中實際再現出動作方式或行為模式的階段是()。
題型:單項選擇題
“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是()的重要主張。
題型:單項選擇題
我國古代出現的專門的教育著作《學記》是儒家典籍《論語》中的一篇。
題型:判斷題
中國最早的教育學教科書是從美國翻譯過來的。
題型:判斷題
根據維果茨基的觀點,教學必須要考慮學生已經達到的水平,而且任何教學都必須著眼于學生的已有水平。
題型:判斷題
教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的
題型:判斷題
與杜威的現代教育論觀點相反的是()的傳統(tǒng)教育論。
題型:單項選擇題
實用主義教育學的代表人物有()。
題型:多項選擇題