A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
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你可能感興趣的試題
A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
A.警告
B.記過
C.勞動(dòng)教養(yǎng)
D.開除學(xué)籍
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
最新試題
作為社會(huì)權(quán)利主體,青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有()。
1989年聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是()。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的(),不得隨意開除未成年學(xué)生?!?/p>
簡(jiǎn)述如何研究學(xué)生。
班主任樹立正確的學(xué)生觀包括()。
學(xué)生是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,意思是()。
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()。
在教育史上第一個(gè)提出兒童成長過程的年齡分期的是()。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的()。