A.行為系統(tǒng)
B.意識(shí)特點(diǎn)
C.綜合心理特征
D.品德與修養(yǎng)
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A.品德
B.道德
C.個(gè)性
D.人格
A.卡特爾
B.奧爾波特
C.霍蘭德
D.斯坦伯格
A.價(jià)值化
B.人格化
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
A.新生論原理
B.認(rèn)知論原理
C.道德論原理
D.學(xué)習(xí)論原理
A.一般性組織者
B.比較性組織者
C.陳述性組織者
D.概括性組織者
最新試題
自我概念是個(gè)人心目中對(duì)自己的印象，包括對(duì)自己存在的認(rèn)識(shí)以及對(duì)個(gè)體身體、能力、性格、態(tài)度等方面的認(rèn)識(shí)。
人格傾向性是心理活動(dòng)動(dòng)力方面的心理特征，包括（）
下列能代表自我實(shí)現(xiàn)需要的描述是（）。
話說：“江山易改，稟性難移”，“稟性”就是（）
某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。
在測(cè)驗(yàn)時(shí)向被測(cè)者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測(cè)驗(yàn)方法是（）
一個(gè)人情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導(dǎo)心境方面的特征指的是（）
人格傾向性是心理活動(dòng)動(dòng)力方向的特征，包括（）
從埃里克森的人格發(fā)展階段看，青春期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要矛盾是（）。