判斷題學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。
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3.單項選擇題
義務教育的特征包括（）。
①強制性
②普及性
③免費性
④地方性
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
4.單項選擇題教育目的的評價作用不包括（）。
A.評價學校的辦學方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學生的學習質(zhì)量
D.評價教師的教學質(zhì)量
5.單項選擇題某中學老師圍繞中學生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中學生網(wǎng)絡成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（）。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.實驗法
D.個案研究法
最新試題
一個國家學制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中，斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型：判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。
題型：問答題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型：判斷題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題