問答題如何正確實施課程評價？
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4.問答題簡述制約課程的主要因素。
5.問答題簡述泰勒的課程設計模式。
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在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。
題型：單項選擇題
目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。
題型：單項選擇題
教材的主體部分是（）。
題型：單項選擇題
學校教育的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應該做到（）。
題型：單項選擇題
我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論是（）的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題
我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。
題型：單項選擇題
編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。
題型：單項選擇題