A.課程基礎(chǔ)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程目標(biāo)
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A.充分地傳授知識(shí)
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
A.教學(xué)大綱
B.課程計(jì)劃
C.教科書(shū)
D.課本
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
A.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程
B.綜合課程和單一課程
C.國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程
D.顯性課程和隱性課程
最新試題
校本課程開(kāi)發(fā)的理念是（）。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
在教材編寫(xiě)過(guò)程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。
把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（）。
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的（）。
教材的主體部分是（）。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)？（）
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。