單項選擇題認(rèn)為“教育就是個人經(jīng)驗的不斷擴大和積累,教育過程就是教育目的,教育之外沒有任何目的”的教育家是()
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
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1.單項選擇題()是各級各類學(xué)校對所培養(yǎng)人的具體要求。
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
2.單項選擇題有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā),使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀()
A.無目的論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.辯證統(tǒng)一論
3.單項選擇題體現(xiàn)國家對在學(xué)校中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求的是()
A.課程目標(biāo)
B.教育目的
C.教育原則
D.德育目標(biāo)
4.單項選擇題把人作為教育目的根本所在的思想主張是()
A.社會本位的價值取向
B.倫理本位的價值取向
C.人本位的價值取向
D.理論本位的價值取向
5.單項選擇題在教育目的問題上,德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了()。
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
最新試題
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
教育目的的功能是()
題型:多項選擇題
對于任何國家來說,教育目的都是一樣的,不受任何限制。
題型:判斷題
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性,運用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
題型:多項選擇題
教育目標(biāo)可以分為()
題型:多項選擇題
美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
題型:多項選擇題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型:判斷題
教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
題型:多項選擇題
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分,可以分為()
題型:多項選擇題
教育目的為受教育者指明了()。
題型:多項選擇題