多項選擇題魏書生主體性班級管理的經(jīng)驗有()
A.設(shè)立常務(wù)班長
B.設(shè)立值日班長
C.設(shè)立值周班長
D.實行承包制
E.實行班級顧問制
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1.多項選擇題班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
A.自檢
B.互檢
C.班干部檢查
D.班集體檢查
E.班主任摘檢
2.多項選擇題主體性班級管理的好處是()
A.實現(xiàn)班級管理自動化
B.有利于對學(xué)生進行責(zé)任感的教育
C.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.提高班級管理效益
E.有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來
3.多項選擇題班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
E.各任課教師反饋
4.多項選擇題班級管理的幾種模式包括()。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集體管理
E.目標(biāo)管理
5.單項選擇題平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”的教育思想。
A.赫爾巴特
B.馬卡連柯
C.巴班斯基
D.烏申斯基
最新試題
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的方式叫作()
題型:單項選擇題
學(xué)生集體的特征首先是要有()。
題型:單項選擇題
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()
題型:單項選擇題
班主任既通過集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級()
題型:單項選擇題
“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()
題型:單項選擇題
少先隊的性質(zhì)有()
題型:多項選擇題
魏書生主體性班級管理的經(jīng)驗有()
題型:多項選擇題
提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是()。
題型:單項選擇題
在班級管理中,班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見,在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以問接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?()
題型:單項選擇題
班主任工作是從()開始的。
題型:單項選擇題