單項選擇題()即學習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督,來強化相應(yīng)的學習行為。
A.直接強化
B.外部強化
C.自我強化
D.替代性強化
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1.單項選擇題領(lǐng)會超越了單純的記憶,代表最低水平的()。
A.信息加工
B.學習活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
2.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的,可以把強化分成()。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
3.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于()。
A.構(gòu)造一種完形
B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D.對環(huán)境條件的認知
4.單項選擇題引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
5.單項選擇題加涅提出了()模式。
A.積累學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.觀察學習
D.接受學習
最新試題
桑代克認為動物的學習是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()。
題型:單項選擇題
學生學習直角三角形,這種學習屬于()。
題型:單項選擇題
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理,所依據(jù)的著名實驗是()
題型:單項選擇題
為了有效地觀察直觀對象,必須運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點,這些感知規(guī)律包括()。
題型:多項選擇題
苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是()。
題型:多項選擇題
經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
題型:單項選擇題
完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是()
題型:單項選擇題
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是()
題型:單項選擇題
杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()
題型:單項選擇題