單項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為符號學習、概念學習和()。
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
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1.單項選擇題知識學習中,理解某一原理意義的學習屬于()
A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習
2.單項選擇題知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。
A.感受與體驗
B.前人經(jīng)驗
C.記憶的內(nèi)容
D.信息及其組織
3.單項選擇題學習質量與重量、熱與體積等概念之間的關系,屬于()。
A.下位學習
B.上位學習
C.概念學習
D.并列結合學習
4.單項選擇題在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后,學習一般柱體的體積計算公式(V=Sh)屬于()。
A.上位學習
B.下位學習
C.概念學習
D.并列學習
5.單項選擇題學生已有了“四邊形”的知識,現(xiàn)在讓學生學習“梯形”的相關知識,這種學習屬于()。
A.上位學習
B.下位學習
C.概念學習
D.并列學習
最新試題
根據(jù)新知識與原有認知結構的關系,知識的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。
題型:判斷題
由于反映活動的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
題型:填空題
班杜拉提出的觀察學習包括()
題型:多項選擇題
學生對于知識的概括存在兩種不同的類型,即()和理性概括。
題型:填空題
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
題型:多項選擇題
我國教育心理學家認為,學生的學習分為()。
題型:多項選擇題
下位學習包括兩種形式:()和相關類屬學習。
題型:填空題
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或學習任務的復雜程度,可以將知識學習分為()。
題型:多項選擇題
下面屬于程序性知識的有()。
題型:多項選擇題
影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。
題型:多項選擇題