問答題簡述教學測量與評價的分類。
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1.問答題簡述教學測量與評價的功能。
4.多項選擇題羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）。
A.反應(yīng)的部位
B.反應(yīng)的正確率
C.反應(yīng)的內(nèi)容
D.反應(yīng)的狀態(tài)
E.反應(yīng)的速度
5.多項選擇題常用的測量保持量的方法有（）。
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認法
E.再學法
最新試題
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）。
題型：多項選擇題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型：判斷題
下列屬于非正式評價的是（）。
題型：多項選擇題
在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
題型：單項選擇題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是（）。
題型：單項選擇題
在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結(jié)果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整?；谶@一目的的進行的評定是（）。
題型：單項選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
以下哪些是基本的測量方法？（）
題型：多項選擇題
依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。
題型：單項選擇題
學習評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）。
題型：多項選擇題