多項選擇題班級授課制的固定是指()。
A.學生固定
B.教師固定
C.內容固定
D.時間固定
E.場所同定
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1.多項選擇題教學組織形式主要有()。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.分組教學
D.道爾頓制
2.單項選擇題在教育史上,最早出現(xiàn)的教學組織形式是()。
A.個別教學
B.班組教學
C.班級授課制
D.開放教學
3.單項選擇題我國中學教學的特殊組織形式是()。
A.個別教學
B.班級授課制
C.分組教學
D.復式教學
4.單項選擇題柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是()。
A.班級授課
B.特普朗制
C.道爾頓制
D.開放教學
5.單項選擇題在理論上論證了班級授課制的教育家是()。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.孔子
D.夸美紐斯
最新試題
下列屬于班級的非成文制度有()。
題型:多項選擇題
個別教學制強調教學過程的標準、同步、統(tǒng)一,難以完全適應學生的個別差異,不利于因材施教。
題型:判斷題
在教育史上,最早出現(xiàn)的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
我國的教學組織形式有()。
題型:多項選擇題
封建社會采用的教學組織形式主要是()。
題型:單項選擇題
班級授課制的特點是()。
題型:多項選擇題
針對班級授課制的弊端,美國進步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學制度被稱為()。
題型:單項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點,便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)。
題型:判斷題
古代()大都采用個別教學形式。
題型:多項選擇題
教學組織形式是指為了完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構,教學組織形式是固定不變的。
題型:判斷題