單項選擇題決定教師是否優(yōu)秀的關鍵因素是()。
A.教師的教學行為
B.是否理解學生
C.與學生的有效交際
D.理解自己
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1.單項選擇題教師在履行社會交給自己的教育職責過程中,所具有的使學生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。
A.教師的責任感
B.自我教學效能感
C.教師的信念
D.教師的威信
2.單項選擇題教師對學生的期待包括()。
A.對學習潛能的推測和對個性發(fā)展的推測
B.對學習潛能的推測和對品德發(fā)展的推測
C.對記憶潛能的推測和對個性發(fā)展的推測
D.對記憶潛能的推測和對品德發(fā)展的推測
3.單項選擇題教師的領導風格對課堂教學有()。
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
4.單項選擇題教師期望效應是由()研究發(fā)現的。
A.皮格馬里翁
B.勒溫
C.羅森塔爾
D.夸美紐斯
5.單項選擇題寬大的前額是學生聰明的標志,這是一種()。
A.成見效應
B.新近效應
C.首次印象效應
D.定型效應
最新試題
教師職業(yè)的專業(yè)化,具體表現在()兩個方面上。
題型:多項選擇題
黃老師使用了什么方式來使學生的注意力從講話中回到課堂?()
題型:多項選擇題
依據教師教育活動目標、內容、方式和層次的不同,把教師職業(yè)技能分為()。
題型:多項選擇題
在教師頭腦中存在的關于某一類學生的固定形象是()。
題型:單項選擇題
你認為老師應該怎樣對待這名男同學?()
題型:單項選擇題
教師的教學監(jiān)控能力是一成不變的。
題型:判斷題
教師要充當知識傳播者,團隊的領導者,模范公民,紀律的維護者,家長的代理人,親密朋友,()等多種角色。
題型:填空題
聯(lián)系實際談談如何提高教師素質。
題型:問答題
引起學生注意是教學過程中的首要事件,教師可以通過哪些方式來引起學生的注意?()
題型:多項選擇題
羅森塔爾等人對教師的()進行了研究。
題型:填空題