問答題—位物理教師在課堂上問學生把一塊鐵塊和一塊木塊放在水里，會出現(xiàn)什么情況？”學生回答：“鐵塊沉下去，木塊浮在水面上。”“為什么呢？”“因為鐵重?！薄岸撹F制的巨輪也很重，為什么卻浮在水面上呢？”這一問，學生的情緒一下子高漲起來，開始積極地思考，之后，教師再引出“阿基米德原理”。這一教學實例體現(xiàn)了什么教學原則？貫徹這一原則的基本要求是什么？你有什么感想？

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1.單項選擇題動機強度與學習效率之間的關(guān)系是（）。

A.成正比關(guān)系
B.成反比關(guān)系
C.沒有關(guān)系
D.成倒U型曲線關(guān)系

2.單項選擇題在某次學術(shù)會議上，有人發(fā)現(xiàn)：凡是認識李博士的人，張教授都認識；只要是有些人不認識的人，趙研究員全都認識；新參加會議的研究生小王不認識與會的任何人。根據(jù)以上陳述，可以得出（）。

A.張教授與趙研究員相互認識
B.張教授認識趙研究員，但趙研究員不認識張教授
C.張教授與趙研究員相互不認識
D.張教授不認識趙研究員，但趙研究員認識張教授

4.多項選擇題在教學中促進學生可持續(xù)發(fā)展的方法有（）。

A.將培養(yǎng)學生具有全面、和諧發(fā)展的素質(zhì)作為教學目標
B.在教學內(nèi)容上著眼于課程的綜合化
C.在教學過程上要著力于奠定學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)
D.在教學評價上要以學生的持續(xù)發(fā)展為導向

5.單項選擇題（）的次數(shù)比較頻繁。

A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價

最新試題

教師不僅要從靜態(tài)上了解學生，還要從動態(tài)上了解學生，及時了解學生的進步及變化。

題型：判斷題

講授法是以語言傳遞為主的一種教學方法，其主要優(yōu)點是能在短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識，并有限調(diào)動學生的學習主動性。

題型：判斷題

語文教師講完《春望》的相關(guān)知識后，要求學生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同，學生自主組成學習小組，查閱資料，對知識體系進行整理，并選擇代表講解，最后由老師點評。這種教學方法是（）。

題型：單項選擇題

馬老師在某一單元的教學中，創(chuàng)設一定的情境，準備了充足的材料，組織學生獨立提出假設，嘗試解決問題，進而掌握基本原理。他所采用的教學方法屬于（）。

題型：單項選擇題

班級授課制不利于學生主體性的發(fā)揮。

題型：判斷題

"教學有法，教無定法，貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法，會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些？（）

題型：多項選擇題

我國幅員遼闊，各區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展差異較大，為使各地學校教育教學能夠結(jié)合本地特點，需要在教育教學過程中及時研制鄉(xiāng)土教材，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，這一做法體現(xiàn)出的教學原則是（）。

題型：單項選擇題

班主任劉老師對學生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學習都有要求與評價。她制作了許多小卡片：善治卡、陽光卡、善學卡、善寫卡、善優(yōu)卡，用于獎勵各方面有進步的學生。卡片由班主任、科任老師和班干部按照評價進行頒發(fā)。這種評價方式屬于（）。

題型：單項選擇題

在講解《江南好》這首詩的時候，張老師用視頻播放了江南的春光，讓學生觀看到江南春天的美景，運用的教學方法是（）。

題型：單項選擇題

作業(yè)安排是（）的核心環(huán)節(jié)。這種教學組織形式中，教師只為學生指定自學參考書，布置作業(yè)，學生則自己學習和完成作業(yè)。

題型：單項選擇題