單項(xiàng)選擇題小學(xué)生隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累,思維發(fā)展、閱讀技巧形成,一次就能看的整個(gè)句子,再往后,能同時(shí)看到句和句之間的關(guān)系,這表明其()。

A.注意的廣度增大了
B.注意的穩(wěn)定性提高了
C.注意的分配增強(qiáng)了
D.注意的轉(zhuǎn)移增強(qiáng)了


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2.單項(xiàng)選擇題“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。

A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配性

3.多項(xiàng)選擇題注意的品質(zhì)包括()。

A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的深度

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于引起無意注意的因素是()

A.刺激強(qiáng)度大
B.色彩對(duì)比鮮明
C.活動(dòng)的對(duì)象
D.他人的要求

最新試題

喧囂的鬧市中,大聲地叫賣未必能引起人的注意,但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意,這是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()

題型:填空題

新學(xué)年開始了,一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置,在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫,窗臺(tái)上還擺上了花草、植物,使教室充滿了生機(jī)。請(qǐng)你判斷,它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

引起無意注意的因素主要有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

注意的品質(zhì)有哪些?請(qǐng)談一談如何根據(jù)學(xué)生的注意品質(zhì)來組織教學(xué)。

題型:?jiǎn)柎痤}

為了把課上得更生動(dòng)形象,馬老師今天帶來了不少直觀教具,有標(biāo)本、圖片,還有實(shí)物。進(jìn)教室后,他把這些教具放在桌子上或掛在黑板上,他想,今天的上課效果一定很好??墒?,結(jié)果并非如此。請(qǐng)用注意的有關(guān)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析,并提出改進(jìn)措施。

題型:?jiǎn)柎痤}

教師在制作教學(xué)課件時(shí),應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在實(shí)際課堂教學(xué)中,要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同,可以把注意分為()、有意注意和()三種。

題型:填空題

有意后注意是在()基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系,但又不需要()的注意。

題型:填空題