單項(xiàng)選擇題高級神經(jīng)活動類型中：“強(qiáng)-平衡-不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)（）
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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1.單項(xiàng)選擇題某中學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活。喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，容易見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的（）
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
2.單項(xiàng)選擇題李興終于完成了一道復(fù)雜的化學(xué)題目，他對自己的解題能力相當(dāng)滿意，這是他的（）
A.自我控制
B.自我概念
C.自我評價(jià)
D.自我體驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題（）特征的人競爭意識強(qiáng)，工作努力奮斗，爭強(qiáng)好勝，時(shí)間緊迫感強(qiáng)，成天忙忙碌碌。
A.B型性格
B.C型性格
C.D型性格
D.A型性格
4.單項(xiàng)選擇題在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是（）
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
5.判斷題性格無優(yōu)劣好壞之分。
最新試題
對于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對其教育。
題型：問答題
多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。
題型：多項(xiàng)選擇題
安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型
題型：單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合（）
題型：填空題
個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)活潑好動，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動的人，其氣質(zhì)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
氣質(zhì)類型在社會評價(jià)上（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的性格好壞和遺傳因素沒有關(guān)系。
題型：判斷題