多項(xiàng)選擇題多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。
A.強(qiáng)
B.平衡
C.靈活
D.不靈活
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某初中班有兩位同學(xué)；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗(yàn)深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹(jǐn)慎，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅(jiān)持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
題型：問答題
個性心理特征包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對其教育。
題型：問答題
性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
題型：填空題
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關(guān)系。
題型：判斷題
人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動的動力特征是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時應(yīng)著重注意（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
安安平時比較踏實(shí)，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型
題型：單項(xiàng)選擇題
卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題