單項選擇題在()中,最佳動機水平偏高。
A.中等難度的活動
B.簡單容易的活動
C.難度較大的活動
D.復雜程度高的活動
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1.單項選擇題力求本學期考得好,力求得到本學期的獎學金,屬于()。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.高尚的動機
D.成就動機
2.單項選擇題學習動機會使人產(chǎn)生某種活動,這說明它具有()。
A.強化功能
B.指向功能
C.激活功能
D.管理功能
4.單項選擇題陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現(xiàn)于()。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
5.單項選擇題韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是()。
A.能力
B.運氣
C.任務(wù)難度
D.努力
最新試題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低,會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒,這種歸因是把失敗歸因于()。
題型:單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是()。
題型:單項選擇題
學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是()。
題型:單項選擇題
小強覺得解數(shù)學題的過程挺有趣的,所以他經(jīng)常會找一些難題來做,他的學習動機屬于()。
題型:單項選擇題
最有利于學習效果提高的動機水平是()。
題型:單項選擇題
動機水平對學習效果的影響受學習任務(wù)難度的影響。
題型:判斷題
學習動機會使人產(chǎn)生某種活動,這說明它具有()。
題型:單項選擇題
()是指對自認為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型:單項選擇題
“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,這一論述強調(diào)的學習動機類型是()。
題型:單項選擇題
反映動機內(nèi)容社會意義的是()。
題型:單項選擇題