問答題

一個青年志愿者到西部的一個小山村做小學(xué)老師。那天,他給孩子們上《少年閏土》一課,用自己少年時的經(jīng)歷給孩子們講述雪地里捕鳥的情景,引起了很多學(xué)生的共鳴,課堂氣氛特別活躍。下課的時候,他跟孩子們開心地聊天,一個小朋友用響亮的聲音問:“老師,您知道冰激凌是什么東西嗎?”“冰激凌是一種冰做的食物,里面放了奶油、巧克力,吃起來涼涼的、甜甜的,是夏天最好的解暑食物。”他解說完了,孩子們依然用一對對大眼睛看著他,眼神里充滿了不解,他突然感到自己的解說是那么的蒼白無力。
請用直觀教學(xué)的原理,分析案例中教師如何幫助學(xué)生獲得知識。


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最新試題

兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個概念,這種學(xué)習(xí)是()。

題型:單項選擇題

兒童最早出現(xiàn)的記憶是()。

題型:單項選擇題

主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是()。

題型:單項選擇題

在讀一首短詩時,某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦,隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí),叫做()。

題型:填空題

根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,可以將知識學(xué)習(xí)分為()。

題型:多項選擇題

學(xué)習(xí)材料的直觀方式有()。

題型:多項選擇題

中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是()。

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一般而言,學(xué)習(xí)的程度達到多少時記憶效果較好?()

題型:單項選擇題

根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則,如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個英語單詞,那么他的實際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是()。

題型:單項選擇題

學(xué)生已有了“四邊形”的知識,現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識這種學(xué)習(xí)屬于()。

題型:單項選擇題