填空題在教師的人格特征中,有兩個(gè)重要特征對教學(xué)效果有顯著影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師()。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教師的認(rèn)知特征不包括()。

A.記憶力特征
B.觀察力特征
C.思維特征
D.注意力特征

2.單項(xiàng)選擇題與新教師相比,專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有()。

A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.結(jié)構(gòu)性
D.實(shí)效性

3.單項(xiàng)選擇題微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點(diǎn)是()。

A.小步驟,程度化訓(xùn)練
B.小步驟、模仿訓(xùn)練
C.小步驟、在實(shí)踐中訓(xùn)練
D.小步驟、整體訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是()。

A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納

最新試題

教師的認(rèn)知特征不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述教學(xué)反思的主要方法。

題型:問答題

張老師這段時(shí)間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時(shí)總是感覺很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)福勒與布朗的教師成長階段論,教師考慮因材施教,認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,這屬于()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

珍妮是個(gè)總愛低著頭、很憂郁的小女孩,因?yàn)樗恢庇X得自己長得不夠漂亮。老師想了個(gè)辦法,一天,老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖然不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下,把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她心想,一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后,她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上),每天都昂起頭開心地走路。結(jié)合所學(xué)的心理學(xué)內(nèi)容,試對上述案例作出分析。

題型:問答題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。

題型:問答題

簡述促進(jìn)教師成長的方法。

題型:問答題

在教師的人格特征中,有兩個(gè)重要特征對教學(xué)效果有顯著影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師()。

題型:填空題

教師的威信有兩種,即權(quán)力威信和()。

題型:填空題