單項(xiàng)選擇題具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()

A.職業(yè)素養(yǎng)
B.人格素養(yǎng)
C.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
D.教育專業(yè)素養(yǎng)


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1.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為()。

A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)

3.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺()。

A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我

5.單項(xiàng)選擇題擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次??”的老師處在教師成長(zhǎng)過程中的哪一階段?()

A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情況
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注教學(xué)材料

最新試題

根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長(zhǎng)可能處在()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列描述最可能代表專家型教師特征的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師期望效應(yīng)又叫()。

題型:多項(xiàng)選擇題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)福勒與布朗的教師成長(zhǎng)階段論,教師考慮因材施教,認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,這屬于()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請(qǐng)給她一些好的建議。

題型:?jiǎn)柎痤}