多項(xiàng)選擇題教師期望效應(yīng)又叫（）。
A.皮革馬利翁效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)福勒與布朗的教師成長(zhǎng)階段論，教師考慮因材施教，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，這屬于（）階段。
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我感受
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)反思的主要方法。
3.單項(xiàng)選擇題在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性，二是（）。
A.重義氣講交情
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.說(shuō)到做到
4.單項(xiàng)選擇題教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問(wèn)題。這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注發(fā)展階段
最新試題
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為（）幾個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師期望效應(yīng)又叫（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個(gè)角色？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法，其最主要的特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于專家教師的說(shuō)法中錯(cuò)誤的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述促進(jìn)教師成長(zhǎng)的方法。
題型：?jiǎn)柎痤}