填空題教師成長的公式即()+()=成長。

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1.單項選擇題“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

A.學(xué)會學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)遷移
C.創(chuàng)造學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

2.單項選擇題依據(jù)《教師法》的規(guī)定,教師作為專業(yè)人員的使命是()

A.教書育人
B.提高民族素質(zhì)
C.培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
D.文化傳承
E.傳道、授業(yè)、解惑

3.單項選擇題教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由()因素決定的。

A.政治
B.生產(chǎn)力
C.文化
D.軍事

5.單項選擇題對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價應(yīng)以()為依據(jù)。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)
B.期中期末考試成績
C.學(xué)生在課堂上的情感參與
D.學(xué)生在課堂上的思維參與

最新試題

關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說法正確的是()。

題型:單項選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。

題型:單項選擇題

初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

題型:多項選擇題

從上述案例可以得到的啟示有()。

題型:多項選擇題

教師提出教育行政救濟(jì)時,不能提出()。

題型:單項選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()

題型:單項選擇題

對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。

題型:多項選擇題

教育目的應(yīng)闡明()。

題型:多項選擇題

關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。

題型:單項選擇題