單項選擇題冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會就不覺得冷了,這種現(xiàn)象是()

A.感覺的對比
B.感覺的適應
C.感覺的相互作用
D.感覺的后效


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1.多項選擇題下列屬于體罰學生的情形是()

A.讓未完成作業(yè)的學生補寫作業(yè)
B.王某上課講話,老師令其一個人打掃教室三天
C.秦某等六人上自習說話,老師命令秦某等六人到學校運動場跑10圈
D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作,叫其反復練習6次

4.單項選擇題—般而言,應引導學生把學習的成敗歸因于()

A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞

最新試題

我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。

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關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。

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教育目的應闡明()。

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從上述案例可以得到的啟示有()。

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從該案例得到啟示有()。

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教師提出教育行政救濟時,不能提出()。

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托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。

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朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。

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萬老師給小學生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。

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在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學生處于()。

題型:單項選擇題