名詞解釋人文教育
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1.名詞解釋科學素養(yǎng)
2.單項選擇題全民教育思想是產(chǎn)生于()的世界教育發(fā)展的一種主要思潮。其宗旨和最終目的是滿足所有人基本學習需要,以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能。
A.20世紀60年代
B.20世紀80年代
C.20世紀70年代
D.20世紀90年代
3.單項選擇題(),終身教育思想得以形成并在世界范圍內(nèi)廣泛傳播。
A.20世紀上半葉
B.20世紀初期
C.20世紀下半葉
D.21世紀初期
4.單項選擇題()最早出現(xiàn)在美國,后來廣為傳播。它有三個基本特征,跨學科、基于社會實際和解決問題。
A.終身教育
B.主體教育
C.全民教育
D.STS教育
5.單項選擇題知識有兩個十分重要的特征:一是知識的(),即沒有永恒不變的知識,二是知識的無限增殖性。
A.時效性
B.爆炸性
C.發(fā)展性
D.變化性
最新試題
開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問題。
題型:單項選擇題
核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。
題型:單項選擇題
諺語“一日之計在于晨”是因為不受()的干擾。
題型:單項選擇題
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了()的觀點。
題型:單項選擇題
“看見一棵樹被一幢房屋擋住,只露出一部分樹枝和樹葉,那么房屋肯定離我們更近?!边@屬于空間知覺中的()。
題型:單項選擇題
小劉因在上學第一天就犯了錯誤,被班主任大罵,從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖,目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學原理中的()。
題型:單項選擇題
在規(guī)范學習心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關(guān)系為()。
題型:單項選擇題
動物學家將黑猩猩置于放有箱子的籠內(nèi),籠頂懸掛香蕉。放幾只箱子,動物必須將箱子疊起后爬上箱子才能吃到水果。實驗對象黑猩猩基加剛開始奮力跳躍也無法取得水果,因為起初基加并不懂得利用箱子,直到看到另外一只黑猩猩特塞拉離開之前躺著的箱子,基加好像忽然得到靈感,他站在特塞拉躺過的箱子上嘗試取水果,但依然無法獲取。后來基加忽然想到將箱子疊起,爬到箱子頂端吃的水果,該實驗中可以得到的學習方面的啟示是()。
題型:單項選擇題
心理定勢對遷移()。
題型:單項選擇題
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學題,但在小組比賽時,小麗五分鐘做了14道數(shù)學題。群體對個體有著多種作用,該現(xiàn)象體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題