單項選擇題對記者或主持人的社會技能結構進行實證研究的第一篇文章是余小梅的()
A.《對記者或主持人社會技能結構的分析研究》
B.《新聞工作者心理健康研究》
C.《全國新聞界對新聞改革態(tài)度的調查》
D.《對記者向性的測量與思考》
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題形成心理定勢后,接下來的步驟是()
A.創(chuàng)造條件
B.典型誘因出現
C.頓悟
D.嘗試性思考
2.單項選擇題新聞傳播者直接接觸的是客觀物質世界,而新聞受眾直接接觸的是()
A.精神世界
B.客觀世界
C.現實世界
D.媒介世界
3.單項選擇題新聞敏感這種思維的目的是通過()的分析,認識某一事實與讀者需要之間的最佳溝通點。
A.個性到共性
B.個別到一般
C.個體到群體
D.事實到新聞
4.單項選擇題將文字、聲音、動畫、圖像融為一體的傳播媒介是()
A.電視
B.多媒體網絡
C.期刊
D.報紙
5.單項選擇題廣播新聞記者在新聞錄制過程中的形象思維,主要表現在()的思維過程中。
A.選材
B.播音
C.制作
D.編輯
最新試題
有專家認為,一般常態(tài)心理者即心理健康者表現為適應能力強,善于與人相處,并且具有調節(jié)()。
題型:單項選擇題
為什么說受眾需要的內容與新聞的特點密不可分?
題型:問答題
新聞受眾調查中的“村莊”是()。
題型:多項選擇題
簡析新聞工作者具有自我調節(jié)能力的必要性。
題型:問答題
影迷特別喜歡看有關電影及電影明星的新聞,這體現了受眾需要的()。
題型:單項選擇題
閱報欄前的一群讀者屬于()。
題型:單項選擇題
播音員和主持人的應變能力,是借助播音員和主持人的()來表達的。
題型:多項選擇題
由于報道失實使受眾產生了逆反心理,它的原因來自()。
題型:單項選擇題
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時出現的認知偏差?
題型:問答題
為什么說口 頭語言的應變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?
題型:問答題