填空題學(xué)前兒童音樂(lè)技能類(lèi)型有身體動(dòng)作音樂(lè)技能、噪音表達(dá)音樂(lè)技能、打擊樂(lè)器音樂(lè)技能、和（）。

最新試題

聲勢(shì)模式是指把抽象音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)符號(hào)翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂(lè)形象特征嚴(yán)絲合縫，幼兒通過(guò)用身體動(dòng)作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂(lè)。

題型：判斷題

為打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)作的原則是動(dòng)作頻率一致與動(dòng)作頻率可遷移。

題型：判斷題

將《切西瓜》《丟手絹》等游戲植入集體舞教學(xué)，就形成（）的集體舞。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

音色探究包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

幼兒感受系統(tǒng)發(fā)展的特征有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

幼兒園集體舞教育活動(dòng)指以一個(gè)音樂(lè)作品為單位，基于對(duì)此音樂(lè)作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊(duì)形、集體協(xié)作完成的律動(dòng)表現(xiàn)，旨在促進(jìn)幼兒音樂(lè)與社會(huì)性發(fā)展的一種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

題型：判斷題

音樂(lè)能力是指?jìng)€(gè)體在從事表演、編創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的操作水平。

題型：判斷題

在打擊樂(lè)教育活動(dòng)中，如果教師采用“高控”教學(xué)行為，打擊樂(lè)教學(xué)走向探究方式。

題型：判斷題

幼兒自發(fā)音樂(lè)活動(dòng)類(lèi)型包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題