名詞解釋等級量表評價
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2014年春季學期“開放??啤睂W前兒童藝術教育(音樂)期末真題(17試題暫缺答案)
- 中央廣播電視大學2013-2014學年度第一學期“開放??啤睂W前兒童藝術教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學2012-2013學年度第二學期“開放專科”學前兒童藝術教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學2012-2013學年度第一學期“開放??啤睂W前兒童藝術教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學2011-2012學年度第二學期“開放??啤睂W前兒童藝術教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學2011-2012學年度第一學期“開放專科”學前兒童藝術教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學2010-2011學年度第一學期“開放??啤睂W前兒童藝術教育(音樂)期末真題
最新試題
圖譜是指用圖的方式呈現音樂作品句段結構的一種樂譜。
題型:判斷題
聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形,這些圖形特征與音樂形象特征嚴絲合縫,幼兒通過用身體動作感受與表現圖形而感受與表現音樂。
題型:判斷題
()是以有目的的身體運動為最終結果的藝術發(fā)展系統(tǒng)。
題型:單項選擇題
幼兒園音樂教育音樂領域總目標是()。
題型:多項選擇題
以下不屬于游戲模式的集體舞教學的是()。
題型:單項選擇題
音樂能力是指個體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實踐活動時表現出來的操作水平。
題型:判斷題
幼兒園音樂教育跨領域目標包括()。
題型:多項選擇題
自發(fā)的音樂活動是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動。
題型:判斷題
()是以識別為最終結果的藝術發(fā)展系統(tǒng)。
題型:單項選擇題
幼兒園音樂區(qū)域的特征有()。
題型:多項選擇題