A.1994年《中華人民共和國教師法》
B.1986年美國《卡內(nèi)基報告》
C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》
D.1995年國務(wù)院《教師資格條例》
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)過程的預(yù)定性
B.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間
C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣
D.善于利用“突發(fā)事件”
A.傳授知識的過程
B.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程
C.交往互動過程
D.生命意義的實現(xiàn)過程
A.統(tǒng)一性
B.適應(yīng)性
C.規(guī)范性
D.選拔性
A.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)
A.學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)
B.教師教學(xué)用書
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的
D.落實課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介
最新試題
古語說的好“玉不琢,不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師()。
教師應(yīng)該這樣熱愛自己的崗位?:()。
發(fā)展性教師評價已經(jīng)成為我國新課程改革背景下教師評價改革的一種趨向。
?家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利包括()
所謂(),是指教師個體對教師職業(yè)的向往和追求。
1957年,毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了()號召,為師德建設(shè)指明了方向。
“楊朱泣歧路,墨子悲染絲?!边@主要提醒我們對教育要有()
教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、()、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。
關(guān)于道德行為,需要考慮以下因素:?()。
()就是對他人對社會應(yīng)當(dāng)做的事情,就是對他人和社會做出與自己職責(zé)、使命、任務(wù)相宜的事情。