單項選擇題同一學(xué)年的所有學(xué)生必須修習(xí)的公共課程,為保證所有學(xué)生的基本學(xué)力而開發(fā)的課程是()。
A.選修課程
B.國家課程
C.必修課程
D.校本課程
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1.單項選擇題綜合實踐活動的評價方式多種多樣,但無論何種方式,其運用的先決條件都為()。
A.記錄
B.描述
C.匯報
D.觀察
2.單項選擇題用一組測試題去測定某種教育現(xiàn)象的實際情境,從而收集資料數(shù)據(jù)進(jìn)行研究的方法是()。
A.紙筆測試法
B.訪談法
C.問卷法
D.實驗法
最新試題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式,主要包括()。
題型:多項選擇題
認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括()等。
題型:多項選擇題
課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括()等。
題型:多項選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型:判斷題
校本課程開發(fā)不是同國家的課程相對立的開發(fā)方式,而是課程開發(fā)的必然趨勢。
題型:判斷題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨立的部分。
題型:判斷題
課程的定義是唯一的,是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型:判斷題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型:單項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型:單項選擇題
英國的課程理論專家()在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出,應(yīng)從社會的、經(jīng)濟的、交流的、理智的、技術(shù)的、道德的、信仰的、美學(xué)的等八方面的影響因素考慮課程。
題型:單項選擇題