單項選擇題教師對正式課程的目標和內容加以修改，以適應他們具體的課程情境，其中包括對引入的校外課程的重新改組，對學校自身開發(fā)的課程的進一步改進等行為屬于（）。
A.課程改編
B.課程擴充
C.課程整合
D.課程選擇
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最新試題
心理學作為課程的理論基礎歷史悠久，其中（）注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型：單項選擇題
持有“課程是經(jīng)驗”觀點的學者包括（）等。
題型：多項選擇題
學者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。
題型：多項選擇題
課程內容選擇的準則包括（）等。
題型：多項選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉向“課程理解”范式。
題型：判斷題
哲學是課程之根本理論基礎。
題型：判斷題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題
英國哲學家斯賓塞的教育思想包括（）等。
題型：多項選擇題
古德萊特認為存在著五種不同的課程，即（）。
題型：多項選擇題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨立的部分。
題型：判斷題