判斷題任何把綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一門具有知識(shí)體系的學(xué)科來“教”的做法,都不符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本規(guī)定。
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認(rèn)知心理學(xué)對(duì)學(xué)校課程的影響主要包括()等。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是斯太克于1967年提出的一種評(píng)價(jià)模式。
題型:單項(xiàng)選擇題
英國哲學(xué)家斯賓塞的教育思想包括()等。
題型:多項(xiàng)選擇題
人本主義心理對(duì)學(xué)校課程的影響主要包括()等。
題型:多項(xiàng)選擇題
論述近年來中西方課程評(píng)價(jià)研究理論和實(shí)踐的主要進(jìn)展、存在問題及未來走向。
題型:問答題
最早提出“課程目標(biāo)”并將其作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和歸屬的學(xué)者是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。
題型:判斷題
課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)批判模式主要包括()等。
題型:多項(xiàng)選擇題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究性學(xué)習(xí)課程就是綜合課程,即跨學(xué)科的、綜合了各門學(xué)科知識(shí)的課程。
題型:判斷題