A.多疑
B.虛榮
C.嫉妒
D.敵對
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A.抑郁
B.焦慮
C.懶惰
D.拖延
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.學(xué)習(xí)因素
D.社會因素
A.穩(wěn)定性
B.個體性
C.道德性
D.整體性
A.弗洛伊德
B.洛克
C.布魯納
D.斯滕伯格
A.正確認(rèn)識自我，并接納自我
B.改善人際關(guān)系，并享受支持
C.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂
D.掌握基本方法，并持之以恒
最新試題
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
影響教師效能感的因素不包括（）
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)（）
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。