A.To teach the structure “be going to”
B.To listen to a dialogue
C.Able to name different sports in English using pictures as cues
D.To learn the new vocabulary of sports by heart
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A.在完成體驗(yàn)后對(duì)已經(jīng)歷的體驗(yàn)加以思考
B.對(duì)新學(xué)內(nèi)容加以歸納
C.要驗(yàn)證所得到的概念并加以運(yùn)用
D.要重新體驗(yàn)新學(xué)內(nèi)容
A.在吸收目的語(yǔ)輸入的過程中內(nèi)化目的語(yǔ)的一些規(guī)則之后形成的語(yǔ)言系統(tǒng)
B.學(xué)習(xí)目的語(yǔ)所依賴的一種語(yǔ)言系統(tǒng)
C.必須掌握的一種語(yǔ)言系統(tǒng)
D.認(rèn)為有助于他們學(xué)習(xí)目的語(yǔ)的一種語(yǔ)言系統(tǒng)
A.輸入假說
B.輸出假說
C.互動(dòng)假說
D.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)
A.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過觀察和分析，總結(jié)出所學(xué)語(yǔ)法形式的規(guī)則
B.教師直接向?qū)W生傳授該語(yǔ)法形式的規(guī)則，然后舉例說明
C.教師布置任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則
D.通過教師與學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)完成語(yǔ)法規(guī)則的講解和學(xué)習(xí)
A.把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生的生活自然地聯(lián)系起來
B.通過互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言
C.使不同程度的學(xué)生都能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上獲取一定的進(jìn)步
D.把語(yǔ)言作為一個(gè)整體來教學(xué)，在重點(diǎn)訓(xùn)練某一種能力的時(shí)，還應(yīng)兼顧其它技能的訓(xùn)練
最新試題
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源，是英語(yǔ)教師進(jìn)行課堂教學(xué)的基本依據(jù)。
在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？
聯(lián)系初中英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展，簡(jiǎn)述怎樣理解教師的專業(yè)化。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定在初中畢業(yè)時(shí)已達(dá)到“八級(jí)”水平的學(xué)生在高中可以免學(xué)英語(yǔ)，把時(shí)間用在其它感興趣的科目上。
簡(jiǎn)述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）的組成部分。
“課堂提問”有哪些具體作用？
成功語(yǔ)言學(xué)習(xí)者有哪7個(gè)特點(diǎn)？
論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
要盡量讓學(xué)生在（）中學(xué)英語(yǔ)、聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫英語(yǔ)和用英語(yǔ)。