判斷題教學(xué)策略就是教學(xué)模式，有效教學(xué)策略是一種比較定型的的模式。（）
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1.單項(xiàng)選擇題鮑里奇認(rèn)為，概念、模式和抽象理論類的知識(shí)適合采用（）策略。
A.直接教學(xué)
B.間接教學(xué)
C.指導(dǎo)策略
D.討論策略
2.單項(xiàng)選擇題國(guó)內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略劃分為準(zhǔn)備策略、（）和評(píng)價(jià)策略。
A.組織策略
B.管理策略
C.直接策略
D.實(shí)施策略
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)主要包含認(rèn)知參與、行為參與和（）三種層面。
A.情感參與
B.思想?yún)⑴c
C.個(gè)人參與
D.集體參與
4.單項(xiàng)選擇題1985年，加涅在《學(xué)校學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理學(xué)》一書中提出，教學(xué)策略應(yīng)包括（）和指導(dǎo)策略兩部分。
A.討論策略
B.管理策略
C.反饋策略
D.直接策略
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)策略包括教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過程、教學(xué)活動(dòng)的（）和教學(xué)方法的執(zhí)行過程。
A.組織過程
B.實(shí)施過程
C.調(diào)控過程
D.管理過程
最新試題
如何進(jìn)行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型：?jiǎn)柎痤}
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴(kuò)展、創(chuàng)造等類型
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動(dòng)，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（）
題型：判斷題
簡(jiǎn)要說明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)主要因素？
題型：?jiǎn)柎痤}
淺析國(guó)外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：?jiǎn)柎痤}
有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )
題型：判斷題
有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的基本途徑，是教師了解學(xué)生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式。（）
題型：判斷題
國(guó)外學(xué)者認(rèn)為，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思應(yīng)該從三個(gè)層面（領(lǐng)域）揭示和確定有效教學(xué)，這三個(gè)領(lǐng)域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題