單項(xiàng)選擇題（）是一種用直觀形式揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容各要素及其相互關(guān)系的分析法
A.歸納分析法
B.圖解分析法
C.層級(jí)分析法
D.歸因分析法
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1.單項(xiàng)選擇題最早、較為古老的一種教學(xué)目標(biāo)取向是（）
A.普遍性目標(biāo)取向
B.生成性目標(biāo)取向
C.行為性目標(biāo)取向
D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)教學(xué)資源的產(chǎn)生方式教學(xué)資源可以分為現(xiàn)成性教學(xué)資源、攜帶式教學(xué)資源和（）
A.多媒體教學(xué)資源
B.人力性教學(xué)資源
C.生成性教學(xué)資源
D.活動(dòng)性教學(xué)資源
3.單項(xiàng)選擇題從表面上看，有效教學(xué)是一種（）
A.教學(xué)思路
B.教學(xué)形態(tài)
C.教學(xué)思維
D.教學(xué)境界
最新試題
教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？
題型：問答題
淺析國外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：問答題
教學(xué)的表現(xiàn)性目標(biāo)取向首先有布魯納提出。( )
題型：判斷題
講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用。( )
題型：判斷題
如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？
題型：問答題
國外學(xué)者認(rèn)為，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思應(yīng)該從三個(gè)層面（領(lǐng)域）揭示和確定有效教學(xué)，這三個(gè)領(lǐng)域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
題型：問答題
有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題