A.保證足夠的樣本量
B.增加樣本的代表性
C.排除干擾因素的影響
D.確保研究的公正原則
E.增加研究對(duì)象入選的機(jī)會(huì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文摘
B.綜述
C.期刊論文
D.學(xué)位論文
E.研究報(bào)告
A.立足創(chuàng)新
B.有實(shí)用價(jià)值
C.具有可行性
D.范圍越大越有價(jià)值
E.選擇自己熟悉的專業(yè)
A.從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究問題
B.選擇與已有研究類似的題目
C.從文獻(xiàn)中獲取選題的靈感
D.從護(hù)理新領(lǐng)域中選題
E.結(jié)合理論進(jìn)行選題
A.醫(yī)學(xué)專業(yè)的人員
B.倫理專業(yè)的人員
C.法律專業(yè)的人員
D.非本 單位的人員
E.研究涉及的利益集團(tuán)成員
A.剝奪對(duì)照組本該享有的措施
B.優(yōu)先對(duì)待社會(huì)地位較高的研究對(duì)象
C.不向研究對(duì)象講明研究可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)
D.采用強(qiáng)制、利誘等手段使研究對(duì)象參與研究
E.在研究對(duì)象不知情的情況下進(jìn)行錄音或錄像
最新試題
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門別類進(jìn)行編排，配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是（）
信息性偏倚包括（）。
下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
一位在老年病房工作十年的護(hù)理人員欲進(jìn)行一項(xiàng)“如何做好老年患者心理護(hù)理的探討”的課題，這一研究在選題中存在的主要問題是（）
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法（）
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
比較性研究
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。